дислексия

Что это?

Дислексия является наиболее распространенной способностью к обучению. Она определяется Международной ассоциацией дислексии как: специфическая инвалидность, неврологическая по происхождению. Дислексия характеризуется трудностями с точным и / или плавным распознаванием слов и плохими способностями к орфографии и декодированию.

Эти трудности обычно возникают из-за дефицита фонологической составляющей языка, что часто бывает неожиданным по отношению к другим познавательным способностям и обеспечению эффективного обучения в классе. Вторичные последствия могут включать проблемы в понимании чтения и уменьшении опыта чтения, что может препятствовать росту лексики и знаний.

У кого-то с дислексией есть проблемы с чтением и письмом, хотя у него или нее есть интеллект и мотивация, необходимые для обучения чтению. Хотя люди с дислексией испытывают трудности с пониманием прочитанных ими слов, они обычно могут понимать одни и те же слова, когда их читают вслух другим человеком.

Исследователи не знают точно, что вызывает дислексию, но они считают, что проблема во время развития может повлиять на то, как мозг обрабатывает информацию. Они также считают, что генетика (наследование) играет определенную роль. Хотя ген для дислексии не обнаружен, дислексия, как правило, протекает в семьях. Дислексия не вызвана физическими недостатками, такими как проблемы зрения или слуха. У многих людей с дислексией средний или более высокий уровень интеллекта. В принципе, мозг людей с дислексией с трудом принимает, организует, запоминает или использует информацию.

В Соединенных Штатах приблизительно от 5% до 10% населения, вероятно, имеет своего рода дислексию.

симптомы

У человека с дислексией может быть трудное время:

Идентификация слов
Признание звуков, составляющих слова
Понимание и запоминание прочитанного
Перевод печатных слов в произносимые слова
орфография
Организация или упорядочение мысли
Рифмующиеся слова
Изучение алфавита и чисел во время дошкольного и детского сада

Например, человек с дислексией имеет тенденцию к обратному или неправильному прочтению букв или слов, таких как сбивание буквы «b» для «d» или чтение числа «6» как «9.». Он или она может прочитать слово «было», как «видел» или может переключать порядок слов в предложении, например «есть», а не «есть».

Из-за этих трудностей человек с дислексией обычно медленно читает и имеет тенденцию колебаться чаще, чем ожидалось.

Дислексия не является проблемой зрения. Глаза не видят слов неправильно, но мозг, по-видимому, с трудом обрабатывает визуальную информацию.

Важно отметить, что многие маленькие дети обращают буквы и цифры, неправильно читают слова или неправильно понимают слова как обычную часть обучения чтению. Однако дети с дислексией продолжают делать это после того, как сверстники остановились, как правило, первым или вторым классом. Дислексия может не распознаваться до тех пор, пока ребенок не начнет школу, когда ученик нормального интеллекта начинает отставать от своих одноклассников в академической успеваемости.

диагностика

Ваш врач спросит о медицинской, развивающейся и семейной истории вашего ребенка и изучит ребенка по возможным физическим причинам, которые могут затруднить чтение, например, слуха или проблем со зрением. Врач будет искать признаки других проблем, которые могут вызвать трудности с чтением вашего ребенка. Они могут включать двигательные расстройства координации, синдром дефицита внимания с гиперактивностью, депрессию, тревожность и нарушения щитовидной железы. Если никаких физических причин не обнаружено, врач может направить вашего ребенка специалисту по обучению для оценки.

Не существует единого теста для диагностики дислексии. Для оценки интеллекта, языка, поведения и академических навыков ребенка используется ряд стандартных тестов. Психологи или специалисты в области образования в школах или больницах могут проводить тесты. Не существует единого теста для диагностики дислексии.

Ожидаемая продолжительность

Дислексию нельзя вылечить, но люди с этим расстройством могут узнать, как добиться успеха в учебе. При ранней диагностике и соответствующем лечении многие люди с дислексией продолжают успешно работать как в академическом, так и в профессиональном плане. Однако дислексия является пожизненным состоянием, а не временной задержкой развития.

профилактика

Не существует известного способа предотвратить дислексию. Однако, поскольку неврологические проблемы, вызывающие дислексию, могут быть связаны с пренатальными факторами, а дети, которые рождаются преждевременно или при малом весе при рождении, подвергаются более высокому риску развития дислексии, разумно следовать обычным рекомендациям по здоровой беременности.

лечение

Несколько методов и стратегий используются, чтобы помочь людям с дислексией. К ним относятся чтение лекций, а не запись заметок, прослушивание книг на магнитной ленте, а не чтение их, использование флеш-карт и использование программного обеспечения для проверки орфографии и грамматики.

Лечение может включать время, проведенное с речевыми и языковыми терапевтами, преподавателями и учителями специального образования. При поддержке большинство детей с дислексией приспосабливаются к их способности к обучению и остаются в обычной аудитории. Некоторым может потребоваться специальное образование.

Когда звонить специалисту

Позвоните своему врачу, если ваш ребенок, кажется, далеко позади своих друзей и одноклассников в чтении или письме, особенно если есть семейная история дислексии или другое расстройство обучения. Если у вашего ребенка возникают проблемы в школе, и вы считаете, что есть признаки инвалидности в учебе, поговорите с учителем и доктором вашего ребенка. Таким образом, вы можете поймать любые проблемы на раннем этапе и дать вашему ребенку наилучшие шансы на успех.

прогноз

Большинство детей с дислексией могут хорошо учиться и профессионально, несмотря на то, что дислексия является пожизненной инвалидностью. Перспектива для каждого ребенка с дислексией зависит от того, насколько тяжелой является инвалидность, насколько ранним она диагностирована и качество лечения.