Природа роста человека
Формирование человеческого тела начинается с момента слияния мужских гамет в женскую гамет в утробе матери и следует по пути изменений, которые определяют его как человека. Он – физическое лицо, которое легко и легко выполняет все свои физические и умственные действия. В детстве он постоянно меняется, что приводит к изменению его возраста и умственного развития. Его статическое состояние не является постоянным и подвергается физическому развитию, анатомическому и умственному, когнитивному, эмоциональному и социальному, чтобы обеспечить идентификацию личности и формирование поведения и навыков, и не останавливает процесс эволюции на определенной стадии, но оно начинает замедляться позже в жизни, в ответ на год жизни пирамиды, старение и затем смерть.
Процесс роста представляет собой серию изменений в жизненном цикле живого человека от момента формирования зиготы до смерти. Он может быть определен как процесс упорядочения и эволюции изменений во всех последовательных аспектах развития организма и применяется систематическим, последовательным и систематическим образом.
этапы роста
Жизненные этапы человека делятся на протяжении всей его жизни от его формирования в утробе матери до смерти следующим образом:
- Пренатальная: Включает эмбриональную жизнь ребенка от зачатия до рождения.
- Стадия младенчества: она называется стадией колыбели и длится с момента рождения ребенка до двухлетнего возраста.
- Раннее детство: начинается с возраста от двух до шести лет.
- Среднее детство: от шести до девяти лет.
- Позднее детство: от девяти до двенадцати лет.
- Подростковая стадия: подростковая стадия начинается с 12-21 года.
- Зрелость: начинается с конца подросткового периода до начала третьего десятилетия жизни.
- Стадия зрелости: она делится на две фазы: молодежная стадия, включающая третье и четвертое десятилетия, и стадия зрелости, которая включает в себя пятое и шестое десятилетия.
- Возраст или старость: начинается с конца седьмого десятилетия до самой смерти.
Этапы роста детей
Рост детей был разделен на четыре этапа следующим образом:
Пренатальная стадия
Эта стадия начинается от зародыша в утробе матери с момента оплодотворения яйца и даже до процесса рождения и его прибытия в реальный мир, и эта стадия особенно важна для установления здорового психологического роста, и процесс изменений и развития, которые получают плод в этот период и влияют на процесс. Позднее на плод влияют многие внутренние факторы, такие как генетические факторы, физические физиологические особенности, определенные заболевания, уровень умственного интеллекта и другие.
На рост плода могут также влиять внешние факторы или факторы окружающей среды, такие как заболевания, с которыми может столкнуться беременная мать, питание матери и психоз во время беременности, использование медицинских препаратов и облучение матери, все это влияет плод и его взаимодействия, поведение и будущий рост. Если у матери позитивное отношение к ребенку, стабильное психологическое состояние и хорошее питание, а также отсутствие воздействия каких-либо внешних факторов негативно влияют на плод, это приводит к стабильному и стабильному рождению ребенка.
Этап младенчества
На этой стадии ребенок переходит от живого организма к взаимодействующему организму, реагируя на окружающие его раздражители и от индивида, зависимого от матери во всех его жизненных функциях, до физиологически независимого индивида. Этот этап также является этапом полной активности ребенка в познании его мира. Прогресс ребенка на этом этапе показывает индивидуальные различия между ним и его сверстниками, когда он начинает усваивать и изучать язык, а также формирование социального поведения и концепции. о себе, и показать эмоции ребенка на этом этапе в такой форме, как радость, смех, плач и другие эмоции, которые реагируют на раздражители вокруг него, и наиболее важные факторы, влияющие на ребенка на этом этапе отлучения от груди, и Появление зубов, и ребенок научится пользоваться ванной.
Ранее детство
После изучения ребенка на его предыдущей стадии на основе его кинетических, лингвистических, социальных и других навыков, его тенденция к движению и чистоте возрастает, чтобы увеличить его знание своего мира и всего, что его окружает, и его рост на этой стадии быстрый но медленнее, чем на предыдущих этапах, и различает на этом этапе баланс физиологических процессов. Психические процессы ребенка характеризуются пониманием, запоминанием и воображением, и его способность фокусировать внимание постепенно увеличивается. Хотя на этом этапе его творческие способности достигли своего пика, его мышление чисто физическое. Он не понимает абстракций. Лингвистическое развитие ребенка происходит быстро, проявляется в лингвистических достижениях, увеличении словарного запаса или самовыражении и понимании языка взрослого, окружающего его, улучшает произношение и целостность характера выхода, этот этап также называют дошкольным.
Среднее детство
Эта стадия характеризуется спокойным процессом роста как в раннем детстве, так и в последующем подростковом возрасте. Это также подходящий период для процесса социализации и воспитания моральных ценностей. У ребенка есть дополнительная активность, которая заставляет его жить полной жизнью. На данном этапе ребенок живет фактическим выходом из школы, и, следовательно, расширением круга общения и независимости от родителей, а также формированием дружеских отношений и практикой командной игры, которая открывает ребенку новые перспективы для него самого и моих друзей. На этом этапе ребенок теряет большую часть своих белых зубов. Все постоянные зубы растут в конце позднего детства. В этот период ребенок может составлять длинные составные предложения. Способность ребенка выражать устное и письменное выражение со временем возрастает. От одного этапа обучения к другому.
Позднее детство
На этой стадии ребенок, как правило, контролирует и практикует различные игры, особенно те, которые требуют многих навыков, чтобы он мог лучше контролировать свои движения, увеличивать скорость и силу и принимать ребенка для чтения историй, его способности подражать Традицию иногда называют этапом приключений и героизма.
Важность этого этапа заключается в том, что ребенок практически контролирует навыки чтения, развивает способность понимать и влиять, и в этот период у ребенка развивается понимание абстрактных значений, таких как честность, честность, ложь и т. Д. и развивает у ребенка способность к внутреннему контролю за поведением, логический диалог с социальным взаимодействием со сверстниками, где группа товарищей формирует большую общественную среду сообщества.
Важность знания этапов роста в детстве
Родители и дети должны обладать достаточными знаниями об этапах развития ребенка, физических, психических и эмоциональных изменениях и естественном развитии ребенка в процессе его развития, чтобы наблюдать недостатки в любом из этих аспектов; сделать необходимое позитивное вмешательство и понять поведение и эмоции ребенка. Внешние и внутренние воздействия, которые влияют на поведение этих людей и отвечают потребностям на каждом из этих этапов, и должны быть проинформированы о расстройствах, которые, как ожидается, пройдут у ребенка, и как бороться с ними и контролировать, а также соответствующие способы их лечения.